Mai multe asociații de elevi din România cer Camerei Deputaților să respingă proiectul de lege care alocă fiecărui elev 350 de lei pentru achiziționarea uniformei. Uniforma, spun elevii, nu este o măsură ineficientă, fără un impact real.
Asociația Elevilor din Constanța (AEC), Asociația Elevilor din București și Ilfov (AEBI), Asociația Elevilor din Maramureș (AEM), Asociația Vâlceană a Elevilor (AVE) condamnă ferm aprobarea de către Senat a proiectului de lege ce alocă 350 de lei pentru uniforma fiecărui elev și fac apel către membrii Camerei Deputaților să voteze împotriva propunerii legislative.
Marți, 10 martie, Senatul României a adoptat proiectul de lege L421/2020, prin care fiecare elev ar putea beneficia de 350 de lei din bugetul Ministerului Educației și Cercetării pentru achiziționarea de uniforme școlare, modelul urmând a fi stabilit de consiliul profesoral al fiecărei unități de învățământ.
„Tragem un semnal de alarmă cu privire la ineficiența măsurii, aceasta neavând un impact real în soluționarea problemei siguranței elevilor, menționată în expunerea de motive. Introducerea uniformelor școlare nu va compensa lipsa agenților de pază în unitățile de învățământ, adevărata problemă fiind neasigurarea de fonduri pentru pază prin finanțarea complementară de către Consiliile Locale, paza umană ajungând să fie de multe ori asigurată de către asociațiile de părinți, prin colectarea fondului școlii”, spun elevii
De asemenea, asiciații de elevi consideră că introducerea uniformei școlare nu combate direct situațiile de agresiune între elevii, ci doar înlătură unul dintre pretextele în care acest fenomen are loc, măsura neavând efecte clare pe termen lung. Astfel, elevii se vor putea distinge pe baza a altor criterii, iar o soluție mai eficientă pentru combaterea fenomenului fiind instituirea unui sentiment de toleranță și crearea unei strategii pentru identificarea situațiilor de hărțuire.
„Studiile de caz menționate au fost realizate în occident, inițiatorul evitând să ia în calcul status-quo-ul și criterii semnificative întâlnite în sistemul de învățământ din România care nu au fost prezente în realizarea studiilor de caz respective. Astfel, introducerea uniformei nu va avea același efect precum în țările respective și nu va avea un rezultat semnificativ față de alte măsuri care ar putea fi luate”, arată asociațiile de elevi.
Singurul rol propriu-zis pe care uniformele școlare le vor avea va fi cel de identificare a elevilor, lucru care poate fi făcut ușor cu ajutorul carnetelor de elev, sunt de părere semnatarii apelului.
De asemenea, cele patru asociații de elevi din România spun că măsura distrage astfel atenția publică de la adevăratele probleme ale sistemului de învățământ preuniversitar și folosește fonduri ce ar putea fi investite în renovări, achiziționarea de dispozitive conectate la internet etc.
“Prioritar în perioada aceasta este achiziționarea de tablete pentru toți cei peste 900.000 de elevi aflați în nevoie, realizarea unui ghid metodologic pentru predarea-învățarea-evaluarea în online, iar cel mai important aspect, asumarea responsabilității că elevii vor merge la orele de curs cu prezența fizică în maximă siguranță. Să nu uităm de paza umană și automatică în unitățile de învățământ. Din toate acestea rezultă faptul că în învățământul românesc există chestiuni de mult mai mare importanță în care trebuie să se investească, decât uniforme. Educația se desfășoară în exact aceași măsură cu sau fără uniforme”, spune Paula-Livia Buda, președinte AEM.
Sursa foto: Facebook/Uniforme Școlare